Notre pédagogie
C’est parce qu’un regard bienveillant est porté sur eux que les enfants multiplient leurs expériences. L’observation est un soin qui amène les professionnels à un questionnement personnel.
L’approche artistique et culturelle
« Pour un bébé tout est langage, corps, jeu, expérience »
Par la parole, on l’humanise et on l’aide à surmonter un désarroi qu’il n’a pas les moyens de
comprendre ou d’exprimer. En mettant en images, en son ou en matière des émotions, l’art
joue le même rôle que le langage auprès d’un bébé.
Les activités d'éveil
Jouer c’est s’amuser, explorer, manipuler, imiter.
Le jeu implique les notions de plaisirs, d’envies, d’éveil des sens. Il est le moyen de se découvrir soi-même et de découvrir les autres, de communiquer, d’apprendre, de grandir et de s’exprimer, il apprend aussi le partage et le respect de l’autre.
Les propositions d’ateliers dépendent des centres d’intérêts des enfants accueillis, selon leur âge, leurs besoins de découvertes
Les ateliers favorisent des temps en communs par petits groupes, permettant à l’enfant de se socialiser en s’ouvrant au monde et aux autres.
Ces moments collectifs amènent les enfants à entrer en relation entre eux, à se connaître, à échanger, à s'entraider.
Les émotions
Les émotions de l’enfant ne sont pas à banaliser. Il est
important de les reconnaître.
Les émotions sont d’abord des réflexes de survie, de
préservation.
La peur, par exemple, est une alerte face à une menace,
réelle ou imaginée.
La colère, elle, est le résultat d’une frustration face à
l’expression d’un besoin non prise en compte. Les émotions
jouent donc un rôle très important en termes de communication puisqu’elles disent des choses sur les besoins
du tout petit.
Au quotidien, nous aidons l’enfant à exprimer ses émotions et
notamment grâce à la communication gestuelle associé à la
parôle.
Signer avec bébé, pourquoi ?
Cet outil permet de tisser un lien privilégié avec l’enfant, tout en ayant une attitude bienveillante, en nous mettons à sa hauteur, face et proche de lui, nous captons son regard afin de signer le mot clé de la phrase tout en lui parlant verbalement.
La communication gestuelle permet à l’enfant d’être acteur de ses besoins, de faciliter l’échange et ainsi d’éviter parfois les frustrations si l’enfant ne se sent pas compris.
La démarche en faveur du développement durable
La démarche écolo à la crèche a pour objectif d’améliorer la qualité de vie des jeunes enfants
et des équipes. Elle s’inscrit dans une dynamique respectueuse pour l’enfant et le milieu dans
lequel il évolue.
Nous mettons en place des actions concrètes pour préserver l’environnement et sensibiliser les
enfants à la richesse de la nature.
Les rencontres intergénérationnelles
Et si on facilitait la rencontre enfants / personnes âgées ?
Il ne s’agit pas seulement de mettre en présence les enfants et les personnes âgées, le cœur du
projet étant de favoriser les connaissances entre les générations.
L’objectif de ce partenariat entre la crèche et nos aînés est de :
Sensibiliser les enfants à la continuité de la vie.
Favoriser l’émergence d’un lien entre les générations.
Rompre l’isolement social des personnes âgées.
Partager un moment de détente et de convivialité.
Enrichir les professionnels.
Il ne s’agit pas seulement de mettre en présence les enfants et les personnes âgées, le cœur du projet étant de favoriser les connaissances entre les générations.
L’objectif de ce partenariat entre la crèche et nos aînés est de :
Sensibiliser les enfants à la continuité de la vie.
Favoriser l’émergence d’un lien entre les générations.
Rompre l’isolement social des personnes âgées.
Partager un moment de détente et de convivialité.
Enrichir les professionnels.